我院在办学过程中，形成了一套完备的以提高教学质量为中心的教学管理制度，共计六大类（教学计划和教学运行管理规定；教学质量监控检查制度；教师管理制度；学籍管理规定；教学设施和教学设备管理制度；教学督导制度），共计25项制度, 教学、管理、督导、评估等各个环节都有规范、明晰的要求。

例如，学院对各分院的教学工作进行学期初、期中、期末的三次检查，而以期中为重点，开学前到第一周，主要检查各项教学准备工作及课堂教学运行状况，召开教师培训大会，传达学期工作计划。

学期中检查工作为期三周分层进行，教务处制订详细的计划，成立教学检查组，到各二级学院听课，参加学生座谈会和教师座谈会。各分院则统计分析期中考试成绩，对学生进行学生调查问卷，召开各种形式的座谈会，全面了解教学情况。经过两周检查之后，检查组与各二级学院交流情况，召开期中教学检查工作总结会议，各二级学院写出总结报告，根据发现的问题，制定改进措施。学期末主要针对期末考试，期末教学总结等各项工作进行检查。

学院的教学检查坚持常规检查和重点检查相结合，坚持发现问题解决问题的原则，做到检查有计划，评估有数据，汇报抓重点，并于检查结束后形成详细的书面汇报，资料完整。

学院的教学评价工作，根据《北京美国英语语言学院课程教学质量评价体系》和《北京美国英语语言学院教学质量评价表（学生用、教师用）》结合教学检查分学院和分院两个层面进行。期末教务处以各二级学院对教师的初步评定为基础，做出最终评定，并对任课教师做出留用或解聘、奖励或惩处的决定。由于坚持教学评价制度，学院拥有了一支稳定且称职的教师队伍，教学质量也因此而提高。

总之，学院建立了一套比较完善且行之有效的教学管理及质量评估制度。目前学院的教学规章制度齐全，执行有力，效果显著，全面规范了各项教学管理行为，保证学院以教学为中心的各项工作健康有序的运行。