“5·12”祭伤

作者 李俊佑（06级计算机应用班）

那一刻

山摇地动

天地失色

那一刻

琴弦崩裂

落雨无声

 你看那幼童天真的眼神

 你看那伊人无辜的泪水

 你不敢直视

 你听那母亲哑声的呼唤

 你听那少年悲泣的呐喊

 你不敢聆听

 血色的贺卡

 纯真的字迹

 简单的祝词

 母亲节，快乐

是谁

让母亲那张幸福的脸

苍白，绝望

是谁

让母亲那双闪烁的眼

哀恸，恐慌

是谁

让那温馨感人的祝福

没有说完

挥墨千言道不完

慰心话语

倾囊万金送不尽

人间情意

让我

用爱心温暖你冰冷的肩膀

让我

用手托起消失已久的太阳

从此，凝固黯然的画面

从此，遗忘哀鸿的离歌

从此，召唤流离的故乡

从此，找回幸福的天堂

印象·北京

作者：罗旅甜

天子脚下，帝王之都，紫荆城门开关之际，几个王朝依稀的背影在薄雾中若隐若现。为官在朝，面见圣上，老来衣锦还乡，这是古代文人骚客为之奋斗的奋斗目标。而今，金鸾殿仍在，身披九龙的帝王们却早已湮没在时代的泥流之中。而北京，仍是这样一个金色的地方，如此耀眼，吸引着华人的目光。

长  城

龙踞于东方。血肉之躯建出的万里长城似一条巨龙守卫着这一片沃土，在山峦峰巅之间大展雄姿。曾几何时，这里战火分飞，士卒举旗呐喊，百姓叫苦不迭，曾几何时，只为搏得红颜一笑，烽台狼烟四起，诸侯怒，不可言。万里长城曾是导致多少家破人亡的始作俑者。而今日，立于烽台之上，举目四眺，只叹长城的巧夺天工，只叹祖国文化的博大精深。

痛，痛彻了古人的心扉; 喜，喜上了今人的眉梢。它盘踞在这里，似乎准备载着沉寂着几千年的灵魂们腾飞。

紫荆城

人潮涌动，车水马龙之中，现代的繁乱的气息似乎掩盖了曾经在庄严肃穆的气氛。曾几何时，这里守卫森严，平民百姓不敢近身，曾几何时，帝王将相的声音在这里回响荡漾。紫禁城操控着中原大地，系着天下苍生的生死存亡。而今日，处于墙橹之间，环顾四周，只叹禁城的宽广博大。

它，守侯在这里，纪念着曾为古都的风华昌盛，带着时代的痕迹，守望着新的繁荣。

仍是一国之都，政治文化中心之地。北京九曲十折的胡同如巷弯已被宽广的大道所取代，家家户户的四和院已被林立的高楼所替换。在这里书写着日新月异，传诵着时代的变迁。

北京，腾飞的北京。怀揣着国人的爱国之心，将深深印在世界的端口。印象北京，仅以眼前几许微景去发现美丽与深入的感情。而北京印象存在每个身在北京的人的心里。闭上眼睛,去用心灵观看,那才是真正的北京的魂。

谈读书

作者：白爱虎（06级中文班）

让我讲点读书心得，确实诚惶诚恐愧不敢当，大有“惧名实之不副，耻才能之无奇”的感觉。我的题目是《谈读书》，有些老生常谈，大家都有生花笔、五车才，也许我在这里是白讲，为什么呢？因为我姓白嘛；倘胡适在此，那便是胡说了（一笑）。

为什么读书？公而言之，古有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的豪言；今有为中华之崛起而读书的壮语。私而言之，是为某种利益追求，有言黄金屋，还有千钟粟，更有颜如玉。红袖添香夜读书，闲坐小窗读周易，不知春去几多时，看来都仿佛是一种享受。作为十年寒窗无人识学生，无非想一举成名天下知，有一个锦绣的前程。孟郊就有登科后的感受：当年龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。当然，有认为读书无用的。一如杨炯“宁为百夫长，胜作一书生”；黄景仁“十有九人堪白眼，百无一用是书生”。我知道大家不赞成这种论断，要不然就不会坐冷板凳了（板凳要坐十年冷，文章不写一句空）。

读什么书？梁任公说“为学当如金字塔，底要宽来顶要尖”。不仅古今中外自然社会各个领域均要有所涉猎，“不薄今人爱古人”，更要有所精研，“厚积而薄发，博观而约取”。

怎么读书？先讲态度，君子曰学不可已。孔子读易，韦编三绝。仲舒治经，三年不窥园。陆游对儿子说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。他自己更是“呼握不应自升火，待饭未来还读书”。这种精神，值得师法。千万别学楚霸王“学书未成先习剑，用剑无功再读书”。再讲方法，不外乎精读泛读。没有秘诀，介绍两篇文章给大家，一是朱光潜的《咬文嚼字》，读书心细丝剥茧，炼句功深石补天。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一是邓拓的《不求甚解》，不懂处且徐行放过。只要你会心玩索，收获自然。三讲取舍，尽信书不如无书。读书要有火眼金睛，善于识别真伪。褫其华衮，视其本相。取其精华，弃其糟粕。

读书破万卷，下笔如有神。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。答少陵此境，必具广博积聚，不可守株待兔，宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。多读些书，则能胸罗万汇凭吞吐，笔秉千钧任翕张。则不会有书到用时方恨少的喟叹。腹有诗书气自华，读书万卷自通神。

最后用王国维的《浣溪沙》作结：万事不如身手好，一身须惜少年时，那能白首下书帏。

心 中 的 “ 一 二 · 九 ”

作者：戴东良（新空气创作社）

暖暖的冬日下，长安街别有一番动人的景色。来去匆匆的行人可曾会想起，72年前，一群中华民族的优秀儿女，在失地丧权、亡国灭种的大祸迫在眉睫，民族危机空前严重的时刻，走上这条长街，振臂喊出了“停止内战，一致抗日，反对成立华北汉奸政府，打倒日本帝国主义！”的口号，是他们吹响了全民族奋起抵抗日本侵略者的号角。

在这里，曾经热血沸腾的口号响彻寰宇，震惊世界。那是一种发自灵魂深处的呐喊。

在这里，年轻的他们，为了理想，出于对祖国的责任和对民族未来的深切的担忧，甚至献出了自己宝贵的生命。

“一二·九”，短短的一个词组却包含了太多无法去用言语表达的情感，是烙印在中华民族记忆中的耻辱，是无法用时间去摸平的伤痕。

徜徉在繁华的街头，透过时光的流逝，去体会那股改变了中国的洪流,。恍惚间，似乎在车水马龙中依稀的看到，那些年轻的脸庞，一颗颗在年轻身躯里跃动的无畏的赤诚的爱国心。

一股热血激荡在心头。深思，什么是我们的责任？是承担未来与希望。

我们应该铭记历史，是无数革命烈士的热血与生命换来了伟大的共和国今天的强盛，使这个在近代受尽屈辱，拥有五千年辉煌历史的文明古国重新屹立于世界民族之林。

作为新世纪的接班人，诚然，我们不能使用像1935年的那样的方式来爱国，但是和平年代也有和平年代的爱国方式。

这应该比山河支离破碎时简单一些，不过是努力学习，在祖国需要自己的领域，奉献自己的才智。

其实，话虽说简单，也并不是那么容易就能够办到的。学习是一件很苦的差事，并非每个人都能够从头到尾一丝不苟地坚持下来，而且，从另一个角度来说，它也许比做其它事更难。

学习，不能有一丝的懈怠，这正如马拉松长跑，每个人起点都是相同的，要看最后谁跑在前面，过程很重要。别人都在努力，加把劲向前冲，你就不能在原地踏步，若是如此，你便落后了，这时候，不应该自我安慰，冠冤堂皇地说：不是我后退了，是别人前进了。

错！这样的想法只能使自己落后于别人，因为无论如何，你相对于别人来说，都是处在后头的。

相反，若是自始至终你都一直在认真往前跑，那样，你位于别人前面，感觉才能很轻松，最后到达目的地时，也不会感到太吃力。这样的学习才是最科学、最有效的。

“为中华之崛起而读书”。放眼祖国，我们有华丽的紫禁城，沧桑的岳阳楼，柔美的西湖。长江浩浩，黄河滔滔，骨肉同胞情激起了中华母亲每一个孩子的热血、热泪与热情。

让正义之血喷涌吧，让自由之调洒落吧，让真理之情坚定吧！让我们用最热忱的心来建设祖国吧，让它永远高傲地屹立在世界的东方！

在这里，让我们用自己最实际的行动来向那个动荡年代奋不顾身的人们表示自己的深深的敬意。

“一二·九”风云已逝。

“一二·九”精神不朽！

生命 本身就是一种成功

作者：（广播台） 邢更普 杨丹丹

热情是火，痛苦是云，火与云的背影下走着这样一个真实的人，他就是自由作家庄酷先生。

在11月6日晚，由翻译学院组织的讲座上，我们认识了这样的一个人，他先天残疾，他自立要强，他坚持不懈，他不安于被上帝抛弃在乌云密布的世界里，尽管他的起跑线从一出生那刻起就落后于他人，但是，他用坚强的意志克服了先天残疾所带来的不便，正如他创作的著作《生的伟大》那样，他并没有被深深地禁锢在痛苦之中。他用完美的文字抒写人生，在笔与纸的触碰中迸发出乐观的火花，点燃了生活的热情，驱散了痛苦的阴霾。写作十年，他创作了《生的伟大》、《通往天堂的路》等，总共180多万字，同时还取得了北大文学硕士学位。

在讲座中，庄酷让我们感受到了他对命运不公的不屈和反抗。或许是讲的太激动的缘故，他因为体力不支，每讲几句就会气喘吁吁，满头大汗。倾听着他艰难坎坷的人生经历，在场同学们都为之震撼、感动。在这个人心冷漠、浮躁的社会，庄酷先生的语言与文字给我们带来了心灵的洗礼。

行走在大学的校园里，我们耳边经常听到的是满腹抱怨：饭菜种类不够丰富，住宿条件不够优越，看到的是争相攀比、铺张浪费以及那一张张迷惘的面孔。有的同学终日无所事事，常沉溺于网络游戏，或迷恋于各种娱乐场所，混沌度日，毕业后无所适从追悔莫及。马克思说：“在科学的道路上，没有平坦的大道可走，只有不畏艰辛、勇攀陡峰的人才能到达成功的顶点。”人生亦然。

与庄酷先生相比，我们拥有太多的优势和有利条件，他能做常人想做而做不到的事，作为健康人的我们是否会羞愧汗颜？我们应该以积极的态度迎接生活，正视人生。作为一名大学生，我们应该志存高远。让我们从现在做起，刻苦钻研，勇于开拓，虽说每场大雨后未必都有彩虹，但至少是万里晴空。只要在困难面前坚持前行，光明就在不远处。

努力学习  阳光总在风雨后

作者：左云雁（外事学院）

首先，我认为学习最主要的还是要靠自己的不懈努力，在我们苦下工夫的同时也要掌握灵活的学习技巧，有计划有步骤的学习。

第一，结合自己的切实情况，为自己拟定一个最理想的目标。眼光永远向着前方，行动一直围绕计划。这样坚持不懈的努力就一定会实现心中的理想。然而我们不光要有远大的理想，还要把握好现在的每一天，每一天都要给自己制定一个目标，每天都应有自己该完成的任务。这样我们就会在充实的每一天里向着理想大步前进！

第二，对待学习要有刻苦钻研的精神。在我们国考课的学习中，不光是专业课，对待每一门课程都应该有刻苦钻研的精神。学习的最终目的不只是为了国考更重要的是掌握和拥有知识。所以我们应该在钻研精通知识的基础上，顺利的通过国考。

第三，学习要有认真的态度，对待学习我们要发扬不耻下问的精神，对待国考我们更应该认真把握每一天，让每一天都成为一个积累知识的过程，而不应该只在国考的前几天才着手准备。

其次，学习不光要靠自己，有一个良好的学习环境对我们来说也非常重要。我觉得我在过一年中能够取的较好的成绩，离不开学院领导、班主任和各科任老师的严格要求，更离不开美语学院认真的学习风气，所以我们每一位同学都应该珍惜美语学院给我们创造的良好的学习环境，让我们在其中相互学习，互相促进，顺利通过每一科国考课程。 

大学生活随想录

作者：陈建海（新闻专业）

   大学生：一个曾经非常神秘的名词，在不经意间，竟成了自己的称谓。 青春年华的我们真的十分荒唐又有些可笑，还没有品味初中的新奇与高中的熟悉就已匆匆进入人生最后的大转折点阶段——大学。

   心思：曾经，我以为自己在大学的生活也应是开心快乐的，但几个月下来我终于发现，如老师们所说，我们长大了却总不能把全部的心思用在学习上。

   成长：曾几何时我实在不愿意长大，我情愿永远做小孩子或是一身怀着童真为一点点小事雀跃。然而现实生活中永远是拖泥带水。每个人的人生只有一次，所以不论我满意与否，顺序就是这样无法更改。随着年龄的增长，渐渐地我觉悟了现今的我们已不允许再犯错了。我们不是孤立的个体，而是“集体”的一分子，我们的一举一动都关乎集体的荣誉。

   责任：迈入大学的我们理应是理智的，在这个关键的阶段，有些话、有些事、有些人，有时是可以放弃的，今天的千辛万苦，换来明天的幸福美满，也许会在一部分人身上体现，而不能体现在所有人身上。当我们更应该坚信，今天的千辛万苦，一定会换来明天的不后悔。

   使命：试想一下，我们的父母亲，有哪位不是辛辛苦苦地劳累，又家里家外的支撑着？试问生在改革开放八十年代后的我们，怎能胆怯地龟缩在个人的天地里，把自己禁锢于狭小的圈子中，继续享受着糖水中泡的滋味？老师告诉我们要学会掌握自己的行动，驾驽自己的命运，我们应该觉悟，清醒起来，命中注定我们将来要成为家庭的脊柱，社会的栋梁。我们要义不容辞地完成时代赋予我们的使命。